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sábado, 24 de abril de 2010
sábado, 17 de abril de 2010
jueves, 15 de abril de 2010
lunes, 12 de abril de 2010
El juego como terapia
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El juego está muy vinculado con el aprendizaje y la capacidad comunicativa en la niñez. Por eso, el juego es una herramienta terapéutica para tratar a niños con dificultades en el desarrollo de sus sus capacidades comunicativas.
El juego está muy vinculado con el aprendizaje y la capacidad comunicativa en la niñez. Por eso, el juego es una herramienta terapéutica para tratar a niños con dificultades en el desarrollo de sus sus capacidades comunicativas.
Estimulacion pre-natal con la lectura
Una manera sencilla de estimular a tu bebe es por medio de la lectura, aqui te decimos los beneficios de ella durante el embarazo
Entrevista del Lic. Víctor López en televisión, sobre estimulación temprana de bebés y niños pequeños
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Entrevista del Lic. Víctor López en televisión, sobre estimulación temprana de bebés y niños pequeños. Importancia de la estimulación temprana adecuada: www.bebesinteligentes.com
INTELIGENIUS: LA FORMA MÁS FÁCIL DE INTRODUCIR A
LOS BEBÉS EN UN IDIOMA DE ENORME UTILIDAD PARA LA VIDA
ESTIMULE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DE SUS HIJOS
Todos hemos oído hablar de estimulación temprana y su importancia para el desarrollo de
la inteligencia de los niños y el logro de un cociente intelectual superior.
En los años 40, el médico francés Alfred Tomatis, por medio de observaciones clínico-
científicas, pudo comprobar que el feto oye; con ello desarrolló su teoría sobre la importancia
de la estimulación acústica en el útero para un mejor desarrollo neurológico, del lenguaje y
habilidades musicales.
Más recientemente, los científicos: Thomas R. Verny y Rene Van de Carr de EE.UU. Han
revelado que los bebés estimulados muestran, al nacer, desarrollos superiores en el área
visual, auditiva, lingüística y motora; duermen mejor, están más despiertos, seguros y felices
que aquellos que no son estimulados.También tienen mayor capacidad de aprendizaje.
Puede la estimulación prenatal mejorar el Cociente Intelectual (CI)?
Hay una gran cantidad de estudios que han demostrado que sí. La estimulación prenatal
tiene un efecto favorable sobre la inteligencia y el C.I. A los tres años de edad, según un
estudio "Proyecto Familia" dirigido por la doctora Manrique, los bebés estimulados
mostraron un promedio de 14 puntos de C.I. Superior según la escala Stanford-Binet que los
bebés que no fueron estimulados.
Explicación del Método Inteligenius: INGLÉS -- FRANCÉS -- INTELIGENCIA VERBAL para Bebés y Niños desde la Gestación hasta los 7 años de edad.
¿Se ha preguntado por qué tantos miles de adultos estudian durante años inglés u otros idiomas y
nunca logran expresarse con soltura, y cualquier pequeño progreso toma mucho tiempo y esfuerzo?
La explicación es ya conocida científicamente, el período de desarrollo de redes neuronales para
los idiomas termina antes de los 8 años de edad; es decir, que si el cerebro no aprendió los sonidos
y estructuras gramaticales antes de los 8 años, jamás logrará dominar y pronunciar el idioma perfecta-
mente. El presente método de idiomas ha sido desarrollado basándose en los últimos descubrimien-
tos científicos neurológicos de la Dra. Marian Diamond®, Ph.D. de la Universidad de California, del Dr.
Harry Chugani®, Ph.D., entre otros, y en los sorprendentes resultados obtenidos durante 30 años de
experiencia, en más de 300 academias en el archipiélago japonés, por el Dr. Shichida® del Japón.
El Lic. Víctor López Montoya es instructor certificado del Método Shichida. Quien ha implemen-
tado estas técnicas para que los niños pueden aprender, de manera intuitiva, consciente e in-
consciente y sin ningún esfuerzo, varios idiomas antes de los 8 años de edad. Estos métodos de
idiomas le permitirá a los niños, incluso mejor si es desde la gestación, utilizando la capacidad de
ambos hemisferios del cerebro, desarrollar un campo de conexiones neuronales extenso para cada
idioma, dentro de los períodos críticos de desarrollo. Así podrá el niño tener una pronunciación
perfecta y un lenguaje rico en palabras, conceptos y conocimientos.
Instrucciones para Utilizar el Método Inteligenius: INGLÉS -- FRANCÉS -- INTELIGENCIA VERBAL para Bebés y Niños.
Este Método ha sido probado exitosamente en niños de numerosos paises y no representa ningún perjuicio para el niño, no requiere la utilización del texto, ya que ha sido concebido para lograr su pleno objetivo en audio. La música de fondo ha sido realizada para favorecer la relajación, la concentración y el aprendizaje. Basta con que el bebé a partir del 3er mes de gestación, escuche el idioma.
El bebé nacido puede hacerlo mientras juega, está en brazos o tomando el biberón. Cada sesión tiene
una duración de 30 minutos. El proceso de aprendizaje lo realiza con ambos hemisferios con énfasis
en el derecho. Obtendrá excelentes resultados si refuerza con una sesión de audio durante los 25
minutos después de quedarse dormido el niño y no más de 30 minutos. No coloque este
método si el bebé esta llorando, enfadado o irritado. En la gestación utilice cualquier tipo
de audifono directamente sobre el vientre de la futura madre. Asegúrese que el volumen no
está alto para el bebé. Para obtener los mejores resultados, debe el niño escuchar este cd
durante un mínimo de 8 semanas en el período de gestación, con una sola sesión de 30 minutos por
día y 3 meses para el bebé nacido. En Japón y Estados Unidos hay niños que a los 3 años
dominan 6 idiomas. Conocimos a Seith Proph, de 3 años quien reside en EE.UU, se expresa perfecta-
mente en 6 idiomas: Inglés, Español, Portugués, Francés, Japonés y Alemán. Los padres nos han expresado gran satisfación del método Inteligenius®, porque los niños enpiezan a repetir el nuevo idioma rápidamente, incluso en minutos, desde la primera vez que lo escuchan. Además, hemos podido observar por nuestra propia experiencia entre 1997 y 2007, que los bebés que aprenden varios idiomas, tienen gran facilidad para la música, las matemáticas, la lectura y una alta autoestima. www.bebesinteligentes.com
EARLY STIMULATION, EARLY EDUCATION WITH CD´S FOR BABIES AND SMALL CHILDREN. THESE ARE TESTIMONIOS OF BABIES WHO HAVE BECOME CHILDREN AND ARE VERY SMART WITH OUR METHOD INTELIGENIUS: www.babysschool.com
Entrevista del Lic. Víctor López en televisión, sobre estimulación temprana de bebés y niños pequeños. Importancia de la estimulación temprana adecuada: www.bebesinteligentes.com
INTELIGENIUS: LA FORMA MÁS FÁCIL DE INTRODUCIR A
LOS BEBÉS EN UN IDIOMA DE ENORME UTILIDAD PARA LA VIDA
ESTIMULE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DE SUS HIJOS
Todos hemos oído hablar de estimulación temprana y su importancia para el desarrollo de
la inteligencia de los niños y el logro de un cociente intelectual superior.
En los años 40, el médico francés Alfred Tomatis, por medio de observaciones clínico-
científicas, pudo comprobar que el feto oye; con ello desarrolló su teoría sobre la importancia
de la estimulación acústica en el útero para un mejor desarrollo neurológico, del lenguaje y
habilidades musicales.
Más recientemente, los científicos: Thomas R. Verny y Rene Van de Carr de EE.UU. Han
revelado que los bebés estimulados muestran, al nacer, desarrollos superiores en el área
visual, auditiva, lingüística y motora; duermen mejor, están más despiertos, seguros y felices
que aquellos que no son estimulados.También tienen mayor capacidad de aprendizaje.
Puede la estimulación prenatal mejorar el Cociente Intelectual (CI)?
Hay una gran cantidad de estudios que han demostrado que sí. La estimulación prenatal
tiene un efecto favorable sobre la inteligencia y el C.I. A los tres años de edad, según un
estudio "Proyecto Familia" dirigido por la doctora Manrique, los bebés estimulados
mostraron un promedio de 14 puntos de C.I. Superior según la escala Stanford-Binet que los
bebés que no fueron estimulados.
Explicación del Método Inteligenius: INGLÉS -- FRANCÉS -- INTELIGENCIA VERBAL para Bebés y Niños desde la Gestación hasta los 7 años de edad.
¿Se ha preguntado por qué tantos miles de adultos estudian durante años inglés u otros idiomas y
nunca logran expresarse con soltura, y cualquier pequeño progreso toma mucho tiempo y esfuerzo?
La explicación es ya conocida científicamente, el período de desarrollo de redes neuronales para
los idiomas termina antes de los 8 años de edad; es decir, que si el cerebro no aprendió los sonidos
y estructuras gramaticales antes de los 8 años, jamás logrará dominar y pronunciar el idioma perfecta-
mente. El presente método de idiomas ha sido desarrollado basándose en los últimos descubrimien-
tos científicos neurológicos de la Dra. Marian Diamond®, Ph.D. de la Universidad de California, del Dr.
Harry Chugani®, Ph.D., entre otros, y en los sorprendentes resultados obtenidos durante 30 años de
experiencia, en más de 300 academias en el archipiélago japonés, por el Dr. Shichida® del Japón.
El Lic. Víctor López Montoya es instructor certificado del Método Shichida. Quien ha implemen-
tado estas técnicas para que los niños pueden aprender, de manera intuitiva, consciente e in-
consciente y sin ningún esfuerzo, varios idiomas antes de los 8 años de edad. Estos métodos de
idiomas le permitirá a los niños, incluso mejor si es desde la gestación, utilizando la capacidad de
ambos hemisferios del cerebro, desarrollar un campo de conexiones neuronales extenso para cada
idioma, dentro de los períodos críticos de desarrollo. Así podrá el niño tener una pronunciación
perfecta y un lenguaje rico en palabras, conceptos y conocimientos.
Instrucciones para Utilizar el Método Inteligenius: INGLÉS -- FRANCÉS -- INTELIGENCIA VERBAL para Bebés y Niños.
Este Método ha sido probado exitosamente en niños de numerosos paises y no representa ningún perjuicio para el niño, no requiere la utilización del texto, ya que ha sido concebido para lograr su pleno objetivo en audio. La música de fondo ha sido realizada para favorecer la relajación, la concentración y el aprendizaje. Basta con que el bebé a partir del 3er mes de gestación, escuche el idioma.
El bebé nacido puede hacerlo mientras juega, está en brazos o tomando el biberón. Cada sesión tiene
una duración de 30 minutos. El proceso de aprendizaje lo realiza con ambos hemisferios con énfasis
en el derecho. Obtendrá excelentes resultados si refuerza con una sesión de audio durante los 25
minutos después de quedarse dormido el niño y no más de 30 minutos. No coloque este
método si el bebé esta llorando, enfadado o irritado. En la gestación utilice cualquier tipo
de audifono directamente sobre el vientre de la futura madre. Asegúrese que el volumen no
está alto para el bebé. Para obtener los mejores resultados, debe el niño escuchar este cd
durante un mínimo de 8 semanas en el período de gestación, con una sola sesión de 30 minutos por
día y 3 meses para el bebé nacido. En Japón y Estados Unidos hay niños que a los 3 años
dominan 6 idiomas. Conocimos a Seith Proph, de 3 años quien reside en EE.UU, se expresa perfecta-
mente en 6 idiomas: Inglés, Español, Portugués, Francés, Japonés y Alemán. Los padres nos han expresado gran satisfación del método Inteligenius®, porque los niños enpiezan a repetir el nuevo idioma rápidamente, incluso en minutos, desde la primera vez que lo escuchan. Además, hemos podido observar por nuestra propia experiencia entre 1997 y 2007, que los bebés que aprenden varios idiomas, tienen gran facilidad para la música, las matemáticas, la lectura y una alta autoestima. www.bebesinteligentes.com
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domingo, 21 de marzo de 2010
Niños maltratados
Las secuelas psicológicas duran para toda la vida. Quizás estos niños les hagan lo mismo a sus hijos. Como los niños no pueden defenderse, los adultos Se aprovechan de ello, maltratándolos física y psicológicamente.
El maltrato infantil es un problema de gran envergadura. Las heridas emocionales no están a la vista. Los niños muchas veces no cuentan del maltrato que se les inflige por temor, miedo, pánico, vergüenza, etc. Todos los años miles y miles de niños son abusados y maltratados por padres y parientes. Los que sobreviven al abuso quedan marcados para siempre. Muchos especialistas dicen que estas heridas en el alma de los niños pueden ser tratadas, pero mientras tanto las estadísticas de violencia infantil crecen considerablemente. Ahora bien, los niños que han sido maltratados pueden exhibir las siguientes características:
•una pobre auto-imagen
•reactuación del acto sexual
•incapacidad para confiar o amar a otros
•conducta agresiva, problemas de disciplina y a veces, comportamiento ilegal
•coraje y rabia
•comportamiento auto-destructivo o auto-abusivo, pensamientos suicidas
•pasividad, comportamiento retraído o apegamiento
•miedo de establecer relaciones nuevas o de comenzar actividades nuevas
•ansiedad y miedos
•problemas en la escuela o fracaso escolar
•sentimientos de tristeza u otros síntomas de depresión
•visiones de experiencias ya vividas y pesadillas
•abuso de drogas o de alcohol
•problemas al dormir
Las consecuencias psicológicas de los niños maltratados son a corto y a largo plazo. A causa de la falta de tratamiento del maltrato infligido durante la niñez, muchos adolescentes y adultos se vuelven violentos con otros niños, continuando esta cruel cadena de violencia de generación en generación. Si reciben tratamiento pueden lidiar con las consecuencias, quitando de si mismos, la crueldad que han sembrado en sus frágiles almas. El abuso físico no es el único tipo de maltrato infantil. Muchos niños son víctimas de abandono, de abuso sexual o de abuso emocional. En todos los tipos de abuso infantil, el niño y la familia pueden beneficiarse de una evaluación y tratamiento de un profesional de la salud mental capacitado. En el ensayo titulado Niños maltratados, diagnostico y terapia familiar, los autores Paola Di Blasio y Stefano Cirillo, se plantea: ¿Cuáles pueden ser los motivos que impulsan a un padre o una madre a pegar ferozmente a su propio hijo, a abandonarlo, a desinteresarse de él? ¿Qué dramas inexplicables pueden ocultarse y consumarse dentro de las cuatro paredes de una casa? ¿Qué se puede hacer para poner a salvo al niño y a la vez aliviar los sufrimientos de los padres que determinan el desencadenamiento de los malos tratos? Son preguntas que se plantean cada vez con más insistencia no sólo los especialistas, siempre tan sensibles frente a estos problemas, sino también el resto de la gente. Son preguntas que frecuentemente se hacen los propios padres que infligen los malos tratos, atrapados por problemas que no entienden, que no pueden o no saben resolver. E l citado libro de editorial Paidos penetra en lo más profundo de estas cuestiones y trata de darles una respuesta que rehuya el simplismo, tan compleja como el fenómeno de los malos tratos. Quien advierta la señales antes expuestas que pongan al descubierto a un niño maltrato, debe tratar de que ese niño se tratado por un especialista, de tal modo que sea bien tratado por sus padres y parientes. Siempre tengamos en cuenta que los niños son como el cemento fresco. Todo lo que les cae encima les deja una marca indeleble.
Julio César Cháves. escritor78@yahoo.com.ar
www.juliochaves.blogspot.com
•una pobre auto-imagen
•reactuación del acto sexual
•incapacidad para confiar o amar a otros
•conducta agresiva, problemas de disciplina y a veces, comportamiento ilegal
•coraje y rabia
•comportamiento auto-destructivo o auto-abusivo, pensamientos suicidas
•pasividad, comportamiento retraído o apegamiento
•miedo de establecer relaciones nuevas o de comenzar actividades nuevas
•ansiedad y miedos
•problemas en la escuela o fracaso escolar
•sentimientos de tristeza u otros síntomas de depresión
•visiones de experiencias ya vividas y pesadillas
•abuso de drogas o de alcohol
•problemas al dormir
Las consecuencias psicológicas de los niños maltratados son a corto y a largo plazo. A causa de la falta de tratamiento del maltrato infligido durante la niñez, muchos adolescentes y adultos se vuelven violentos con otros niños, continuando esta cruel cadena de violencia de generación en generación. Si reciben tratamiento pueden lidiar con las consecuencias, quitando de si mismos, la crueldad que han sembrado en sus frágiles almas. El abuso físico no es el único tipo de maltrato infantil. Muchos niños son víctimas de abandono, de abuso sexual o de abuso emocional. En todos los tipos de abuso infantil, el niño y la familia pueden beneficiarse de una evaluación y tratamiento de un profesional de la salud mental capacitado. En el ensayo titulado Niños maltratados, diagnostico y terapia familiar, los autores Paola Di Blasio y Stefano Cirillo, se plantea: ¿Cuáles pueden ser los motivos que impulsan a un padre o una madre a pegar ferozmente a su propio hijo, a abandonarlo, a desinteresarse de él? ¿Qué dramas inexplicables pueden ocultarse y consumarse dentro de las cuatro paredes de una casa? ¿Qué se puede hacer para poner a salvo al niño y a la vez aliviar los sufrimientos de los padres que determinan el desencadenamiento de los malos tratos? Son preguntas que se plantean cada vez con más insistencia no sólo los especialistas, siempre tan sensibles frente a estos problemas, sino también el resto de la gente. Son preguntas que frecuentemente se hacen los propios padres que infligen los malos tratos, atrapados por problemas que no entienden, que no pueden o no saben resolver. E l citado libro de editorial Paidos penetra en lo más profundo de estas cuestiones y trata de darles una respuesta que rehuya el simplismo, tan compleja como el fenómeno de los malos tratos. Quien advierta la señales antes expuestas que pongan al descubierto a un niño maltrato, debe tratar de que ese niño se tratado por un especialista, de tal modo que sea bien tratado por sus padres y parientes. Siempre tengamos en cuenta que los niños son como el cemento fresco. Todo lo que les cae encima les deja una marca indeleble.
Julio César Cháves. escritor78@yahoo.com.ar
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miércoles, 8 de octubre de 2008
Los niños son las flores más hermosas, por Alejandra Biazotti
Los padres ejercen una significativa influencia sobre sus hijos. Un reconocido pediatra dijo que los niños son como el cemento fresco ya que todo lo que les cae encima les deja una marca indeleble. La familia es la célula más importante de la sociedad. Sería buenísimo que todos los hogares fuesen cristianos, pero lamentablemente tenemos que admitir que hay familias que viven lejos de Dios. Así pues, los padres cristianos tienen que entender que jamás podrán ejercer una influencia correcta sobre sus hijos en tanto ignoren las normas bíblicas. Segunda de Samuel 7:29 dice: “…con tu bendición será bendita la casa de tu siervo para siempre”. Los niños son el resultado de lo que se hace con ellos en el hogar. Por lo tanto, los padres tienen que transmitirles a sus hijos los valores cristianos. La única forma de darles a los niños la bendición es instruyéndolos en el camino del Señor. Los padres son los responsables de sus hijos. Y si Jesús les atribuye tanta importancia a los hijos, del mismo modo los padres tienen que considerar que sus hijos son las flores más hermosas. Jesús dijo que si queremos entrar al cielo tenemos que ser como niños. Los niños son sencillos como las flores, expresando al mundo sus estridentes colores y su variada belleza. Entonces, así como el jardinero cuida de su jardín, regándolo, sacando las gramillas, podando las plantitas, fertilizando la tierra, de la misma forma, los padres deben cuidar las flores de su jardín. En el evangelio de Marcos 10:16 se cuenta que Jesús cargaba a niños en sus brazos y los bendecía. En cierta ocasión unas personas impedían que los niños tocaran a Jesús, más él los exhorto diciéndoles: "Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis, porque de los tales es el reino de Dios." (Marcos 10:14).
Alejandra Biazotti
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